治疗绵阳孤独症绵阳自闭症绵阳发育迟缓请到育子园培智学校,联系电话:18380556677

绵阳孤独症首页

请登录 会员注册

您的位置:首页 > 孤独症(自闭症) > 特色训练介绍 > 正文
如何引导自闭症儿童学习美术
作者:admin 来源:网络 发布日期:2014-11-11 点击次数:845
常人有好多种表达方式:语言、动作、书写、绘画等等,最常见的是语言表达方式,但自闭儿童的语言表达能力往往有限,他们不仅不易与人沟通,亦不会很好地表达自己,甚至没有任何语言的自闭儿童多得都数不清,因此,家长和教师不知如何了解自闭儿童的心理发展状况,并与他们进行有效的沟通已成为特殊教育中的一个难题,大多数自闭儿童都停留在自己的世界,我们也不明白他们大脑在想什么,他们根本无法与我们沟通,就好像外星人进入地球。大多数自闭儿童是图像思维,对他们来说,绘画,也许是除语言之外的一种较好的沟通与表达方式。

  一、绘画语言特性:

  ① 绘画能够了解孩子的心理;

  ② 绘画能反应孩子的心理;

  ③ 绘画能表达孩子的情绪;

  涂鸦形式有:“随意涂鸦”、“控制性的涂鸦”和“命名性的涂鸦”。

  随意涂鸦:由于动作协调性不够,小肌肉不受控制,画在纸上的画是一些凌乱的线条,有时还会将线条画出纸外,没有任何的界面感。

 控制性的涂鸦:动作协调和小肌肉经过煅炼就有所控制,界面感也加强了好多,这时的孩子能在纸上画圆圈。

  命名性涂鸦:到了此阶段,孩子虽尚未能画出具体形象,但已经能借有图画表达一些意念,一面画一面喃喃自语,画完了还会帮这幅画命名。

  二、如何指导自闭儿童用笔涂涂画画呢?

  ① 自闭儿童刚会拿笔乱画的时候,完全是一种游戏、家长一定要珍惜孩子绘画兴趣的萌芽,并恰当的加以引导,经常给孩子色彩鲜艳的笔让他去画,如让孩子用红色画大苹果,用绿色画树叶,用黄色画衣服等,尽管孩子画不出什么形状。但家长决不能呵斥,指责甚至打骂。因为这群孩子本身自信心不强,再加上家长的呵斥,打骂使他们内心更加封闭,更加没有自信心。

② 家长可以陪孩子一起画画,在孩子画得乱七八糟的线条挑出和某些物体相似的图形问孩子:这是不是太阳?我们在给他添上几笔,就更像太阳了。或说这是不是一条小虫?在给小虫吃点小草,边说边添上简单的笔画,(如孩子有语言的或不会回答,请家长自问自答)可增加孩子的画画兴趣。

  ③ 孩子涂涂画画时,家长一定要注意孩子画画的知识及握笔姿势,并注意光线不好影响的视力,注意不要把画笔放在嘴里,要确保安全。

  ④ 对孩子涂涂画画的练习,家长大可不必讲究画得像不像,应着重于锻炼发展孩子的小肌肉的动作和培养孩子的兴趣,呆一段时间后,家长可以用添画的方法 ,鼓励孩子画一些较为复杂的线条,如家长画条鱼,让孩子画画海水,家长画小蝌蚪的身子,让小孩画小蝌蚪的尾巴……。

  ⑤ 有意识的带孩子去观察周围的事物,如太阳、下雨、小鸟、花朵等,开阔孩子的视野,诱发他们观察事物的兴趣。



】 【打印网页】 【关闭窗口