治疗绵阳孤独症绵阳自闭症绵阳发育迟缓请到育子园培智学校,联系电话:18380556677

绵阳孤独症首页

请登录 会员注册

您的位置:首页 > 教育康复 > 康复教育案例 > 正文
音乐课
作者:管理员 来源:本站 发布日期:2013-04-18 点击次数:1682
    音乐是人类最古老、最具普遍性和感受力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式。音乐教育是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,是引领学生获得音乐审美体验的基本途径。本质上它是情感的教育。
    音乐活动中儿童的参与、探索、表演、动手实践,使他们有机会独创、试验自己的艺术想像。
  音乐教育对于培养儿童的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。艺术活动的一个重要功能就是开拓人的交流手段,使人们得到更多的心与心的沟通。
  音乐课通过感受音乐的节拍、节奏,合奏中声部的安排,律动、舞蹈中动作的编排,音乐游戏规则等等,都使儿童在一种愉快的、“不强迫”的形式中,养成自愿遵守规则的习惯,培养孩子自律、自我激励。让儿童体验到集体创造的快乐,学习与他人非词语的交流、默契合作,学会理解、接纳、欣赏他人。
  音乐可以使儿童兴奋,也可以使儿童镇静,消除紧张情绪,获得情感的平衡;通过广泛接触表现不同情感、内容的音乐,儿童的情感世界将逐渐变得丰富、充实。
】 【打印网页】 【关闭窗口