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放手的爱
作者:余翠萍 来源:育子园特殊儿童康复研究所 发布日期:2015-06-18 点击次数:906
生活自理能力是一个人应该具备的基本生活技能,是人类生存最基本的能力。相对比于智力因素而言,在某种意义上,它与非智力因素的关系更为密切。因此,特殊儿童的生活自理能力具有很强的可塑性!
但,在现实中,许多家长更在乎的是孩子的认知能力,是否会认字、写字、会说话、会做算数题……面对这群特殊的孩子,我们总是爱护、同情甚至内疚的心情去面对他们,无微不至的照顾他们的衣食住行。帮他们穿衣、洗脸,喂他们吃饭,带他们去厕所……一切孩子不愿做的,还不会做的我们都帮他们。可是,当有一天我们老去,没力气帮他们的时候,谁可以帮他们?谁能像我们这样温柔对待他们、包容他们?有的家长总说,孩子都这样了,当大人的能帮的就尽量帮他们吧!殊不知这样的“”会成“囚禁孩子的牢笼”,我们都希望孩子能回归主流的社会,能独立生活。可他不会穿衣,不会洗脸,甚至不会独立上厕所……就算他认识所有颜色,所有汉字,会加减乘除,主流社会能接受他么?
这样“以爱之名”的家长我们遇到的不少,记得有个家长在孩子长大后还帮孩子穿衣服、穿鞋,喂他吃饭,孩子很挑食,很多东西都不吃,瘦的皮包骨,看得让人心疼!家长想让孩子自己穿衣、穿鞋,自己吃饭,可是,孩子大了,不愿接受外界的干预,孩子改变起来非常慢,常常闹情绪!家长不停地向周围人絮叨:早知道就该狠狠心,孩子也不会这样,我害了孩子呀!许多家长到孩子成年才醒悟,我的孩子什么都不会,什么都要依赖大人帮他,虽然他识字,认知能力不错,可这对他独自面对社会时并没有太大的作用。家长们这时才追悔莫及,花费大量的时间、精力去培养孩子的生活自理能力,可是这与收到的效果不是成正比的,孩子大了,接收能力有限,不愿意自己动手去做这些事情,孩子的惰性已经养成。家长强行改变,孩子的情绪问题也就随之而来!
面对这群孩子,我们应该调整自己的心态,放手锻炼孩子们的动手操作能力,培养他们独立生活的能力。有时候不是孩子不会,是我们认为他们不会,低估了他们的能力,认为他们学不会,只要我们耐心、用对方法,孩子们总会学会的,也许时间长点也没关系。只有这样,孩子们才能最快的回归主流社会!
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