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早期特殊教育有疗效
作者:admin 来源:网络 发布日期:2014-02-27 点击次数:671
自闭症孩子的语言能力弱,沟通差,没有足够的语文能力与人沟通,且因为好奇不够而没有需求,自然也不会提问。特殊教育借由提升孩子的学习能力着手,提高其思维能力。特殊教育首先是提升孩子的学习能力,从而改善语言、沟通、社交等能力,使他们尽可能多地融入社会、家庭生活。其次教给他们生活自理技能,实用技能及作业技能,让他们的独立生活、工作成为可能。第三是培养就业及休闲活动所必需的能力。据国外进行的追踪,早期自闭症儿童进入成年的研究发现,约有百分之五成为不依赖他人的成年人,找到有报酬的工作;百分之十的人情况不错,但仍需要从事保护性职业;约四分之一还不足以独立生活和工作。   研究发现,自闭症儿童的进步程度,与童年早期的发展联系紧密,特别是早期进行特殊教育的孩子,更有机会充分发挥他们的能力,到达我们难以想象的程度。   
提升听语、运动能力   
特殊教育老师可采取的一种教学方式就是提升其学习能力。一开始,老师是先教她认东西,透过实际的物品,图卡,还有生活中的洗手,扫地等动作,让她理解周边的事物。慢慢会多了主动语言,同时,老师通过“串数训练”来增加她们的听觉记忆能力,慢慢地,从发两个字的“妈妈”、“阿姨”、“老师”,背三个字、四个字的儿歌,到能说五六个字句长的话。另一方面,运动会促进孩子有说话的意愿,因为透过运动,塑造了社交、配合、纪律、规则等情景,训练孩子了解情景,并能恰当表达的能力。   
训练视觉能力学习书写、计算   
由于数量与眼睛有关系,孩子从认识数字到数数的过程必须经历眼睛看这个过程,利用眼睛看才能明白数字与量之间的转换过程,当孩子的眼睛能够处理更多的量的时候,才有办法处理位数更多的数字,否则一遇到更大的数目就会发生困扰,有了量的概念,就知道量多了用加法量少了用减法,所以训练孩子的视觉能力,亦是为孩子学习数学打基础,让他们处理数与量的概念时就能得心应手,从而到加、减、乘、除的运算。   
自闭症的孩子,也许目前没有任何医药可以有效治愈他们的“自闭”,作为特殊教育老师却可以经由帮助他们提升学习能力的教育方式,提高他们的语言、社交、理解能力,从而给予他们真正的学习机会去成长
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